Examen de niño desata polémica en redes. ¡Hasta la RAE intervino!

La respuesta en un ejercicio de matemáticas de un niño de siete años ha causado tal polémica en redes sociales que hasta la Real Academia Española (RAE) intervino en el debate.

Todo empezó con la foto de la prueba publicada por el papá del pequeño. El examen tiene la siguiente indicación: “Escribe con cifras los siguientes números", y el pequeño lo hizo:

Uso correcto del símbolo de división

El símbolo de división

Tipografía y notaciones científicas

El signo ÷, que ha servido en España (y otros países mediterráneos) para la progresión aritmética y en los países del norte de Europa para representar la resta, se ve cada vez con más frecuencia con el sentido anglosajón de división. Su empleo se restringía, y aun se restringe, en los países de habla inglesa a la aritmética elemental y en textos técnicos y científicos se censura su uso. Por ejemplo, en How to Write a Successful Science Thesis (de Russey, Ebel y Bliefert, Wiley-VCH, 2006) leemos (traducido de la pág. 145):

En composición científica no se debe representar nunca la formación de un cociente con “:” o “÷”.

Este rechazo de ÷ para la división lo podemos ver desde hace tiempo. A principios del siglo XX, Florian Cajori ya exponía el parecer de la Mathematical Association of America en A history of mathematical notations (traducido de la pág. 275):

Cuadratura de la Lúnula

Cuadratura de la Lúnula

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Hipócrates de Quíos (470-400 a.C.)

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Los antiguos matemáticos griegos estaban encantados por la belleza, simetría y orden que existen en la geometría. Sucumbiendo a su pasión, el matemático griego Hipócrates de Quíos, demostró cómo construir un cuadrado con un área igual a una lúnula particular.

Una lúnula es una región en forma de luna creciente, limitada por dos arcos circulares cóncavos, y esta Cuadratura de la Lúnula es una de las pruebas matemáticas más recientemente conocidas. En otras palabras, Hipócrates demostró que el área de estas lúnulas podría ser expresada exactamente como un área rectilínea, o cuadratura.

La Paradoja de Zenón

Paradoja de Zenón

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Zenón de Elea (490-430 a.C.)

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Por más de 1000 años, los filósofos y los matemáticos han tratado de comprender las paradojas de Zenón, un conjunto de acertijos que sugieren que el movimiento es imposible, o bien, que es una ilusión. Zenón fue un filósofo griego pre-socrático del sur de Italia. Su paradoja más famosa es acerca del héroe griego Aquiles y una lenta tortuga. La paradoja sugiera que Aquiles, el más veloz de los hombres, nunca podría alcanzar a la lenta tortuga si ésta había partido un momento antes que él ya que a «cada espacio que avanzaba Aquiles, la tortuga siempre estaba un espacio adelantada».

La Historia De Dios, con Morgan Freeman

Teorema de Pitágoras y Triángulos Pitagóricos

Baudhayana (800 a.C.) y Pitágoras de Samos (580-500 a.C.)
 

En la actualidad, es frecuente que los niños escuchen por primera vez acerca del Teorema de Pitágoras de boca del Espantapájaros, cuando por fin obtuvo un cerebro, en la película El Mago de Oz, MGM 1939. Sin embargo, ¡la recitación del Espantapájaros del famoso teorema, fue completamente errónea!

Física Serway – Vol. 1 + Vol. 2 + Solucionario

Esta edición conserva la exposición sumamente didáctica del autor, e incorpora en mayor cantidad los recursos electrónicos para facilitar su manejo, tanto por parte del profesor como del alumno; es decir, ahora se dispone de un website con múltiples apoyos didácticos. Acerca del CD que acompaña al libro, vale la pena comentar que cubre los conceptos fundamentales de la física a través de simulaciones, animaciones y videos. Además, incorpora aplicaciones, ejemplos y ejercicios para del realizados mediante computadora. Finalmente la impresión de la obra se ha realizado a todo color, lo cual ayuda a l lector a comprender mejor el material. En este primer tomo se agrupan las tres primeras partes: mecánica, ondas mecánicas y termodinámica.

Google activa localizador de personas tras sismo

Google activó su servicio de localizador de personas luego del sismo de 7.1 grados que se registró esta tarde en México.

La plataforma señala que actualmente hay alrededor de 7800 registros.

Al ingresar al servicio de Google Finder aparecen dos botones: uno para señalar que se busca a alguien y otro para ofrecer información de una persona.

En el primer botón se solicita el nombre de la persona para poder localizarla. 

En la segunda, abre un cuadro para introducir el nombre y los apellidos de la persona. 

Ingresa al servicio en este enlace: 

https://google.org/personfinder/2017-puebla-mexico-earthquake

Videos al momento del sismo en la CD. MX.

Pueden ver lo que está sucediendo a través de twitter con el hashtag #BREAKING o #BREAKINGNEWS

https://twitter.com/hashtag/BREAKING?src=hash

Historia Chofer Einstein

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La historia de Albert Einstein y su chofer

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Se cuenta que, después de la II Guerra Mundial, Einstein se dedicaba, entre otras cosas, a dar charlas en multitud de universidades de los Estados Unidos a multitudes que lo recibían con gran emoción. Sin embargo, esto era algo muy agotador, ya que los desplazamientos los realizaba en coche, que conducía su chofer.

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Su fama se disparó, sobre todo después de la publicación de su Teoría de la Relatividad, lo que también provocó que se disparasen estos eventos. Todos querían acudir a una de sus charlas por prestigio, aunque la mayoría de quienes se reunían para escucharle no entendiesen una sola palabra, lo importante era que se supiera que Einstein daba una charla en su universidad y él había asistido a tal charla. Eran tan famosas sus charlas, que terminaba siendo muy agotador.

“Si quiere”, le dijo el conductor en cierta ocasión mientras conducía para él, “le puedo sustituir por una noche. He oído su conferencia tantas veces que la puedo recitar palabra por palabra.”

Se cuenta que, en cierta ocasión, Einstein recordó lo que el chofer le había propuesto y, antes de llegar al siguiente lugar donde impartiría la tan esperada plática, intercambiaron ropas y Einstein se puso al volante. Poco después, llegaron a la sala donde se iba a celebrar la conferencia y como ninguno de los académicos presentes conocía a Einstein, no se descubrió el engaño.

Mientras el chofer daba la plática, Einstein disfrutaba de un descanso en la última fila de la sala. La charla se realizaba sin contratiempos, y se notaba que el chofer se había aprendido cada palabra a detalle y las recitaba con total seguridad que no daba lugar a dudas que él sabía de lo que estaba hablando. 

Al finalizar la conferencia, un profesor en la audiencia le hizo una pregunta. El chofer no tenía ni idea de cuál podía ser la respuesta, sin embargo, tuvo un golpe de inspiración y le contestó:

"La respuesta a esa pregunta es muy sencilla, de hecho, es tan sencilla, que voy a dejar que mi chofer, que está al final de la sala, la responda por mí".